6) 특정 사물에 대한 집착 자폐성 발달장애 아동은 자동차를 좋아하며, 특히 자동차 바퀴 돌리는 것을 매우 좋아한다고 알려져 있다. 비단 자동차뿐만이 아니라 아이가 선호하는 특정한 사물이 있을 수 있다. 물론 정상적인 발달 특성을 보이는 경우에도 이 시기에 자동차를 좋아하거나 공룡을 좋아하는 등 선호하는 장난감이 있는 경우는 많다. 그러나 정상 발달을 하는 아이들의 경우 선호하는 장난감을 치우고 새로운 장난감을 주면 흥미를 느끼지만, 자폐성 발달장애 아동은 새로운 장난감으로 관심을 유도하기가 어렵다. 7) 사회적, 상징적 놀이의 어려움 생후 24개월 이후에는 소꿉놀이, 슈퍼놀이와 같은 상징적인 놀이가 가능하다. 하지만 자폐 아동의 경우 이러한 놀이를 하고자 하는 동기가 결여되어 있어 가족이나 또래 집단과..

자폐성 발달장애 자폐증 증상은 다양한 발달 문제를 함께 보이는 발달장애로 생후 초기 3년 이내에 나타난다. 가장 주된 증상이 사람과 상호작용하려는 의지를 보이지 않는다는 것이다. 아기 때부터 장난감에는 적극적으로 시선을 두지만, 사람의 눈은 의식적으로 피한다. 또 생후 24개월 이후에도 가족들이 스킨십을 하거나 상호작용을 위해서 접근할 때 상대의 의도를 파악하려는 긴장감을 보이지 않는다. 24개월 이후에는 꼭 조기 발견되어야 하지만 대부분 자기 마음대로 하려는 아이, 혹은 고집이 센 아이로 생각하고 발견하지 못하는 경우가 많다. 자폐성 발달장애는 주로 사회경제적으로 수준이 높은 가정의 아이들이 진단받을 기회를 얻으면서 부모가 보인 냉담한 양육 태도가 증상의 원인이라는 오해받기도 했다. 그리고 자폐의 원인..

25~36개월에 조기 발견해야 할 발달장애 생후 17~36개월은 아이가 아직 말은 잘하지 못해도 언어이해력이 향상되면서 상호작용이 활발해지는 시기이다. 따라서 선천적으로 언어이해력이 떨어지거나 사람들과의 상호작용에 어려움을 보이는 발달장애를 조기 발견 할 수 있다. 의학적으로 발달장애의 원인은 확실하게 밝혀지지 않았다. 다만 발달장애아들은 일상생활과 학습활동에 필요한 기능에 어려움을 나타내며, 데다가 엄마의 뱃속에서 뇌 발달이 이루어질 때 특정 영역의 뇌 발달이 활발하게 이루어지지 못해 발생한다고 생각한다. 언어이해력 지연과 상호작용의 어려움이 동반되는 발달장애는 이르면 생후 24개월 전후에 조기 발견이 가능하고, 32개월경에는 경한 발달장애라도 조기 발견하는 게 좋다. 이 시기에 조기진단 해야 하는 대..

아기의 언어발달 상징을 이해해요. 생후 25~36개월은 상대적인 개념과 상징적인 의미를 이해하기 시작하는 시기이다. '많다, 적다'는 사물 이름이 아니라 상대적인 양의 차이에 따라서 붙여지는 말이다. 마찬가지로 '크다, 작다, 길다, 짧다, 무겁다, 가볍다, 가장 크다, 가장 작다' 등의 말은 상대적인 상황에 대한 묘사이다. 언어이해력에 어려움을 가지는 아이들의 공통된 증상은 단순 사물 이름인지에는 어려움을 보이지 않으나 상징적인 의미나 추상적인 개념 이해에는 어려움을 나타낸다는 것이다. 24개월까지는 단순 사물 이름 인지와 세부 사물 이름 인지에는 전혀 어려움을 보이지 않으므로 집안 물건의 이름을 다 알고 새로 알려주는 사물 이름도 한 번에 익힐 수 있다. 하지만 24개월 이후 '많다, 적다, 크다, ..

생후 25~36개월 아기 발달 "몸놀림이 활발해지고 언어이해력이 향상돼요!" 생후 25개월부터 특별히 몸을 움직이는 운동 놀이에 집중하는 아이들이 있다. 개구쟁이라고 표현할 수도 있는 이 아이들의 경우 가만히 앉아서 엄마가 책을 읽어주면 별로 좋아하지 않는다. 반면에 가만히 앉아서 그림책에 나오는 그림을 즐기거나 엄마랑 동화책 읽기를 좋아하는 아이라면 어린이집에서 뛰어노는 놀이는 크게 즐기지 않을 수도 있다. 조용히 앉아서 노는 놀이를 좋아하면 작은 아파트에서 또래 아이들과의 놀이에도 잘 적응할 수 있다. 하지만 몸놀림이 활발해지면서 운동 놀이를 즐기는 아이는 작은 방에서 하는 놀이에 쉽게 흥미를 잃는다. 생후 25~36개월에 언어이해력이 매우 빠른 속도로 발달 되는 아이들이 있고, 반대로 몸놀림이 매우..

아기의 언어발달 말하는 것을 강요하지 마세요. 생후 17개월부터는 언어이해력이 매우 빠른 속도로 높아진다. 그러나 아기가 '엄마, 아빠' 등과 같은 말을 한마디씩 시작하면서 초보 부모는 언어이해력보다 얼마나 말을 잘하는가에 초점을 맞추게 된다. 이 시기의 언어발달은 언어표현력이 아니라 언어이해력에 맞추어져야 한다. 따라서 언어 발달을 알아보는 발달 스크리닝 영역에서 아이가 말을 할 줄 아는지에 대한 항목은 아이의 발달 수준을 예측하는 데 도움이 되지 않으므로 없애도 좋다고 생각한다. 물론 음성 장애를 가진 아이들의 경우 목소리가 나오지 않으므로 음성 장애 여부를 알아보기 위한 방법으로 말을 하는가를 평가할 필요는 있다. 그러나 아이의 뇌 발달과 이 시기의 말하기는 상관관계가 크게 없다. 엄마가 하는 말을..